一个被校方视作精英、深受家长和学生爱戴的年轻小学班主任教师，在被爆出长期猥亵多名学生后，他和全班30名学生的人生轨迹就此改变。眼下，涉嫌猥亵的温州市教师教育院附属小学教师何某被警方刑拘，而30名学生的家长则开始了为孩子“另寻出路”的漫漫路。
今年31岁的何某来自湖北。2008年，何某进入温州市教师教育院附属小学，成为一名语文老师。事发的三(2)班是何某第一次以班主任身份所带的班级。
温州市教师教育院附属小学原名乐清师范附小，在乐清小有名气。该校学生家长们说，一学期12500元的学费在当地属于“中上”标准。学校实行寄宿制，学生基本来自商人家庭。在外经商的家长每隔两周才能将孩子接回家过周末，老师便成了孩子日常生活最重要的依托。
“他(何某)的细心是我放心把孩子交给他的最大原因。”受害学生家长陈女士这样说道。至今，她和大多数家长一样，仍无法接受孩子遭老师猥亵的事实。
陈女士回忆，何某给她最初的印象是不苟言笑。在家长看来，只有这种严肃的老师才能“治得住”不听话的学生。
随着时间的推移，何某对学生所表现的无微不至则更让家长安心。“每次我接孩子放学，何老师都会跟我反映小孩在校的表现，功课按不按时完成，上课会不会开小差，学习遇到哪些困难，说得特别仔细”陈女士这样对记者说。
她还透露，偶尔何某也会对学生进行小小的“体罚”，“原本能考100分，结果没考到，女生会被打手心，男生就打，差几分就打几下。”
另一位学生家长张女士说，何某带出来的学生成绩优秀，其他班级的家长都想私下让何某帮忙补课。“就算出了事，我儿子到现在还说这老师很好呢。”
与此同时，何某精湛的业务水平也受到同事和校领导的肯定。在该校官网上，一直挂着何某被评为优秀尖兵教师的表彰，以及历年获得的荣誉奖状，大大小小不下10个，事发后才被撤下。学生家长手上有一份何某某的个人介绍(从学校官网下载，目前已被删除)，里面也罗列了何某某获过的各种教育奖项。教育感言一栏中，何某写道：“教育是把人内心勾引出来的工具和方法。”
一名不愿透露姓名的老师称，何某教学很有一套，讲课风趣不失严谨，跟孩子们也能交心，“就没有他收服不了的学生。”
“我们也是很震惊很意外！”4月8日，在与学生家长的见面协商会上，该校校长蒋高烈感慨万千，他不否认校方曾将何某当作“重点培养对象”以肯定其业务水平。谁知一转眼，这个“周末还能跟家长相约钓鱼”的“优秀教师”突然成了口诛笔伐的“魔鬼”。
在这个协商会上，校方派出包括校长在内的5名代表，涉事班级所有学生的家长都到场了。他们说，为了等这个会，大伙儿在学校已经蹲了两天。在这两天里，有的家长拉过横幅，学校的“不作为”，有的家长四处联系亲友，寻求“有力”的帮助，太焦心了！
一个学校器重、学生爱戴、家长放心的“好老师”怎会忍心这样对待年仅10岁的学生？有家长暗自猜测，这可能与何某妻子不在身边有关。
实际上，何某已为人父。他与曾是同学的妻子生了一个女儿，今年已经5岁了。去年，妻子又怀上了二胎。为了安心保胎，2014年底，原本与何某同住教师宿舍的妻子决定暂时搬回湖北老家，独留何某一人在乐清。
家长猜测，没了妻子的“看顾”，何某便将学生以“奖励”的名义哄骗至宿舍，编造“吃糖果”的谎言实施猥亵。“完事后他还会跟小孩子说，这是和老师共同的小秘密，不可以告诉别人，小孩子都深信不疑，就连最要好的小伙伴都不说，要不是有个孩子无意中说漏了嘴，我们都还蒙在鼓里！”
学校的教师宿舍距离教学区不过10多米。每层两大间的宿舍又被隔出五六间10多平米的小单间，教师们一人一间。何某的房间就在宿舍最里头那间。
推开宿舍门，记者看到，昏暗的房间里被褥凌乱，靠墙堆满了各种教学材料和书籍，房间中间的一张小矮几应该是何某平常用来备课的书桌，一本语文课本摊在桌上，翻开着。
住在隔壁房间的老师称，偶尔见过何某带学生回来过，“老师给学生单独辅导功课很平常，没人会往坏事上想。”
不过家长们还是发现，何某带学生回宿舍的时间往往是在体育课或入寝之后的“特殊”时段，“小孩被带走了也没有任课老师或生活老师来过问人哪儿去了”，家长们愤愤地说。
同时，一些家长表示，平日没少教育孩子“男女之防”，但可能仅仅停留在男女同学之间，并不会想到老师身上去。也有别家长提出疑虑，“孩子年纪太小，跟他们说性方面的事，好像不合适，我们想等到他们上初中了再教，没想到上小学就遇上这样的事情。”
负责该案的乐清警方表示，犯罪嫌疑人已承认了犯罪事实，但具体作案动机，受害人具体情况等细节仍在调查中，不便对外透露。
而对于像低龄儿童在校内遭受侵犯的情况，警方称确实存在难以防范的情况。家长们唯一能做的就是帮助孩子建立正确的两性观念，一方面要加强自我保护意识，另一方面，切不可“谈性色变。“比如提醒孩子，衣服盖住的部位不能让爸妈以外的人碰触、不跟爸爸以外的男性单独相处等。尤其是，发生这类事情一定要告诉家长或者报警。”
家长之一的徐先生在得知事件后，第一时间放下生意赶到学校将孩子带回了家。紧接着，整个三(2)班停课。
采访中，徐先生难掩疲惫，不停用手抹脸保持清醒。“我们两个晚上没睡好了，一直在到处奔波，除了学校，派出所、教育局我们都去了好几趟。”徐先生坦言，震惊和愤怒之后，他最先想到的便是孩子该如何是好，要不要在这里上学，将来怎么办？
他告诉记者，自己冷静下来时想了包括换班、转学等在内不下四五种“出路”。而最急迫的事情，是希望孩子得到专业的心理辅导援助。“不仅孩子需要，我们家长也很需要心理辅导。”徐先生说，就在4月7日，一位涉事孩子的妈妈因为情绪过度激动，当场昏了过去，所幸送医急救后无大碍。
记者多方了解到，眼下个别学生在回家后出现情绪不稳等情况，如排斥学校、老师，甚至不愿外出。看着孩子的异常反应，家长们除了忧心更多的是悲愤。
最让徐先生这些家长不能理解的是，事发多日校方或相关教育部门迟迟未给出紧急处理方案，而之前说好的心理辅导专家也从未现身。“其实学校内部就有专业的心理老师，但也没有来给孩子进行辅导过。”一位涉事孩子的爸爸说。
在与校方协商过程中，家长们提出诸如更换其他任课老师、加强校内监控设备、体育课实施男女分开等“紧急应对”要求。记者在校方给出的书面回复中看到，校方对于家长们的要求基本“应允”，但均未给出具体落实细则和时间。家长们对浙江在线记者透露，他们感觉校方有“敷衍”之意。
徐先生叹气说，“今后我们还希望在给有转学需要的孩子办理转学时，校方能给予支持和帮助，让孩子能顺利进入其他学校时，隐私不被泄漏，以免受到二次伤害。”
记者随后拨通一位副校长的电话，对方称校方对于善后事宜均在协商处理，后以“在开会”为由挂断电话。
另外，学校原本决定，4月9日上午9点前，涉事班级要复课。但今天一早，记者再次来到学校发现，三(2)班的教室内仍旧空无一人。
