根据暑假干部读书班安排，9月1日下午，北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存应邀来泰山医学院作了题为《我国高等教育改革动向与趋势》的报告。报告会由院长王学春主持。王长松，副院长张成利、彭春雷、徐淑凤，纪委刘太来及全体处级干部聆听了报告。

　　报告分为“我国高等教育改革的背景”、“我国高等教育改革的指导思想和战略目标”和“我国高等教育改革的战略措施”三个部分。在分析我国高等教育改革的背景时，刘宝存指出，我国高等教育规模实现了跨越式发展，建立了世界上规模最大的高等教育体系，并通过采取“共建、调整、合作、合并”等措施，形成了中央和省两级管理、以省为主的管理新机制，组建了一批学科综合和人才汇聚的综合性大学，世界一流大学和高水平大学建设也取得了明显成效，为现代化建设作出了重要贡献，应该说我国高等教育发展与改革取得了巨大的成就。同时我国高等教育迎来了人才培养和科技创新成为国家发展的战略重点以及人才培养的规格要求、教师队伍结构、学生群体成份、教育技术和手段发生了重大变化等发展新机遇。与之相随面临着教育投入不足、办学条件紧张，专业设置、培养目标、课程体系与社会需求脱节，各级各类高等教育协调发展不够，重科研、轻教学的现象依然存在，大学生就业形势严峻等挑战。

　　刘宝存在报告中详细阐述了我国高等教育改革的指导思想，从高等教育大众化水平稳步提升、人才培养质量全面提高、科学研究水平显著提升、社会服务能力显著增强、教育结构进一步优化、教育改革取得新突破、教育国际化水平明显提高等七个方面深度解读了我国高等教育改革的战略目标。

　　报告着重介绍了我国高等教育改革的战略措施，刘宝存指出，一是要优化高等教育结构，包括优化高等教育层次结构，建立高校分类体系、促进高校办出特色，优化学科专业和人才培养结构，统筹区域高等教育发展，加快世界一流大学和高水平大学建设等；二是要提高人才培养质量，要在完善人才培养质量标准体系、完善高等学校考试招生制度、创新人才培养模式、强化实践育人环节、加强创新创业教育和就业指导服务、健全教育质量评估制度等方面做足文章；三是要提高科学研究水平和社会服务能力，要在实施高等学校创新能力提升计划、推进协同创新，提升高校科技创新能力，繁荣发展高校哲学社会科学，改革高校科研管理机制，增强高校社会服务能力等方面积极探索新途径；四是加快体制机制改革，着力建设现代大学制度，构建促进高等学校与社会紧密联系的新机制；五是要建设高素质教师队伍，大力培养学科领军人才和创新团队，汇聚国际优秀教师；六是要提升高等教育国际化水平，提升对外教育服务能力；七是要加快高等教育信息化建设，利用信息技术推进高等教育教学改革；八是要加强大学文化建设。

　　刘宝存，教育学博士。现任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院主任，教育部国际教育研究中心培育基地主任，北京师范大学国际与比较教育研究院院长，教授，博士生导师。主要从事比较教育、高等教育、教育政策与管理研究，主持国家级和省部级科研课题20余项；发表学术论文150余篇；出版《大学理念的传统与变革》、《为未来培养领袖：美国研究型大学本科生教育重建》、《世界一流大学的形成与发展》、《国际视野中的大学创新教育》、《中国教育改革30年：高等教育卷》、《守望大学的精神家园》、《创新型国家建设与中国高等教育改革》等著作多部。