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都德与牙医

2019-01-10 11:02    来源:未知    

  近日,笔者读到一则小故事:著名作家汪曾祺晚年牙齿不好,经常要去“拜访”牙科诊所。和其他患者一样,汪老见了牙医总是战战兢兢的。一次他被唤进诊疗室,突然发现医生桌子上有一本折了角的《都德短篇小说》,心情顿时轻松下来。在汪老看来,一位懂都德的医生,必有一定的人文素养;而有人文素养的医生,大多会对生命抱有崇高的敬畏。他对病人的态度会是温和的,服务会是细致的。这样的医生懂得在医治疾病之余,会对病人进行“人文关怀”。

  医学家研究的对象不是冰冷仪器、枯燥数字,而是活生生的病人。很多时候,医生一句宽慰的话、一个温暖的笑,足以使病人重燃希望。可现实生活中,有些医生给人的感觉不免有点冷漠,或少言寡语,或难露笑容,少了些许人情味。

  笔者以为,医生缺乏人文素养的滋润,与医学教育不无关系。近年来,尽管我国医学教育的人文社会类课程已从无到有,但据统计,该比例仍不足总课时的5%。医学教育偏重解剖生理、疾病诊断等专业知识的教授,人文社会、心理沟通等领域的知识传播却显得单薄许多,无形中淡化了医生的人文特征。专家认为,医学教育需要涵盖自然科学、医学、人文社会科学这三块“蛋糕”,孕育出的医生才既有妙手又有仁心。

  唐代药王孙思邈有句名言叫“大医精诚,厚德载物”。精者,医术高明;诚者,医德高尚。著名肺癌专家廖美琳教授总记得,自己刚做医生时,老师吴善芳教授看到病人术后骨瘦如柴,亲自熬上浓浓的罗宋汤,端到病榻前。这充满温情的一幕,不时鞭策廖美琳:为医,要富于人文关怀。

  在提倡“一切以病人为中心”的今天,医学课堂上多点人文课程设置、临床上多点人文关怀,相信医生的人情味会更浓,病人也会渐渐体会到更温馨的医疗服务。

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